剧情简介
在庆乐小学校长黄彦安的心中，村里的孩子有唱山歌的天赋。他们努力呵护孩子们爱唱山歌的兴趣，每天的大课间操活动，都组织唱山歌、跳山歌操。2015年，学校来了专业音乐教师，孩子们的山歌传唱积极性更高了，合唱团还把红色文化融入山歌，编排成情景剧。如此，即为合理的“情感线”，笔者认为情感线的存在一定是为了推动剧情，丰满剧情而存在，而非为了满足观众“嗑CP”“撒糖”这种病态的需求。
剧情简介
在庆乐小学校长黄彦安的心中，村里的孩子有唱山歌的天赋。他们努力呵护孩子们爱唱山歌的兴趣，每天的大课间操活动，都组织唱山歌、跳山歌操。2015年，学校来了专业音乐教师，孩子们的山歌传唱积极性更高了，合唱团还把红色文化融入山歌，编排成情景剧。如此，即为合理的“情感线”，笔者认为情感线的存在一定是为了推动剧情，丰满剧情而存在，而非为了满足观众“嗑CP”“撒糖”这种病态的需求。
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